Discipline SIC

Table des matières

Les Sciences de l'information et de la communication (SIC) naissent suite à la création en 1975 d'une "section" spécifique (la 71e) au Conseil National des universités (lien externe) (CNU).

Cette nouvelle discipline se fonde sans que les chercheurs qui y participent partagent un paradigme commun. Du fait de la multiplication des référents théoriques, elle se constitue en « inter-discipline », ce qui contribue à brouiller son image de discipline à part entière auprès des disciplines plus anciennes qui nourrissent ses travaux.¹

¹ SIC page wikipédia (lien externe)
²Marc Tertre (lien externe) - Médiapart

Les SIC sont les sciences qui ont pour objet de comprendre non pas "les" outils de communication, mais "la" communication.

Éric DacheuxProfesseur des universités en sciences de l'information et de la communication

Définition des SIC par le CNU

Les SIC sont définies par le CNU de la manière suivante :

« La 71e Section du CNU a vocation à accueillir les enseignants-chercheurs inscrits dans le champ des Sciences de l'information et de la communication. Elle considère que les SIC recouvrent particulièrement :

Les études sur les notions d'information et de communication, sur leurs relations, sur la nature des phénomènes et des pratiques ainsi désignés, de même que les différentes approches scientifiques qui s'y appliquent.
L'étude, d'une part, des processus, des productions et des usages de l'information et de la communication, d'autre part, de la conception et de la réception de celles-ci. Ainsi que l'étude des processus de médiation et de médiatisation.
L'étude des acteurs, individuels et institutionnels, de l'information et de la communication, l'étude des professionnels (dont notamment les journalistes) et de leurs pratiques.
L'étude de l'information, de son contenu, de ses systèmes sous l'angle des représentations, des significations ou des pratiques associées.
L'étude des médias de communication et des industries culturelles sous leurs divers aspects. Le champ de la section est résolument interdisciplinaire. Les méthodes mises en œuvre par les études qui en relèvent peuvent être diverses mais chaque étude doit reposer sur une (des) méthodologie(s) bien identifiée(s).

Est donc du ressort de la 71e Section l'étude des processus d'information ou de communication relevant d'actions contextualisées, finalisées, prenant appui sur des techniques, sur des dispositifs, et participant des médiations sociales et culturelles. Sont également pris en compte les travaux développant une approche communicationnelle de phénomènes eux-mêmes non communicationnels»

Les SIC permettent de sortir du prêt-à-penser. Elles conçoivent la communication comme une relation humaine, le ciment de la construction d’un monde commun, une industrie de la connaissance.

Éric DacheuxProfesseur des universités en sciences de l'information et de la communication

Un courant francophone

Discipline née en France

"Les SIC sont une discipline universitaire française créée en 1975, « discipline jeune, grandie en France sous le signe spécifique de l’alliance de l’information et de la communication » (Jeanneret, Ollivier, 2004) , qui pourtant est qualifiée de science « adulte » par Y.-F. Le Coadic en ce sens qu’on peut en retracer l’histoire, ce qui permet « d’introduire d’emblée une dimension critique car elle montre que la science est passée par un long processus de développement …(et) révèle les nombreuses controverses qui agitent la science en action » (Le Coadic, 1993).

Il est vrai qu’il se réfère à une vision anglo saxonne comme le montre l’utilisation du singulier dans sa désignation et que cette alliance de l’information et de la communication est une spécificité française. Pour les pays anglo saxons, il s’agit « d’information science » seule.¹"

¹ GARDIÈS, Cécile - Maître de conférences (HDR) en Sciences de l'information et de la communication. Le contexte scientifique de l'information-documentation : les Sciences de l'Information et de la Communication.

Une spécificité française

Les sciences de l'information et de la communication (SIC) sont une spécificité française.
"En effet, nous sommes le seul pays à relier les deux disciplines (l'information et la communication) qui partout ailleurs sont l'objet de deux champs disciplinaires distincts. Pourtant les deux concepts sont étroitement liés : il ne peut y avoir d'information sans communication, et de communication sans information. Partie d'une conception "technique" issue de la "théorie du signal" élaborée par le mathématicien Claude Shannon, et de l'explosion de la "cybernétique" qui regroupait "sciences dures" et "sciences humaines", elle ont évoluée vers une approche plus "littéraire" suite à l'irruption de l'approche structurale (et linguistique), sans oublier une approche sociologique de la culture qu'elles ont contribuées à renouveler. Une de leur richesse est d'avoir les premiers accorder de l'importance a des sujets négligés, ou peu traités. Elles ont accompagné l'essor des "nouvelles technologies", en particulier informatiques, qui leur ont donné une visibilité renouvelée.²"

Interdisciplinarité

Les SIC n’ont pas à l’origine été définies comme une discipline mais comme une interdiscipline.

Robert BoureProfesseur émérite de Sciences de l'information et de la communication

L'interdisciplinarité « permet de relier, autour d'axes de recherche, si possible bien spécifiés, des méthodologies provenant de disciplines différentes et de les faire interagir (...) mais elles ne sauraient se contenter de cette unique perspective » (Miege, 2000)¹ .

"La question de l’interdisciplinarité des SIC va être un élément identitaire marquant, qui va tout au long de son évolution imprégner et enrichir les recherches par des éclairages divers, mais dans le même temps poser des problèmes de centration et de délimitation des objets de recherche.
L’interdisciplinarité peut se penser en terme de « sciences mères » ou de sciences proches. C’est à dire que les sciences mères sont pour nous les sciences qui ont été constitutives des SIC (par exemple la bibliologie) et les sciences proches sont celles qui aident à étudier des objets propres par des apports de cadre analytique (comme par exemple la linguistique, la psychologie, la sociologie)."²

¹ MIEGE, Bernard (2000). Les apports à la recherche des Sciences de l’Information et de la Communication. Réseaux, mai, n° 100 , p. 549-567.
² GARDIÈS, Cécile - Maître de conférences (HDR) en Sciences de l'information et de la communication. Le contexte scientifique de l'information-documentation : les Sciences de l'Information et de la Communication.